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Discussion > 請問陳老師問題 ( 運輸構造─自然生物4-1)
溪頭柳杉的樹皮被松鼠啃咬造成柳杉的死亡,其主要原因為何?
(A)根吸收的水分無法上升到葉
(B)根吸收的養分無法上升到葉
(C)根細胞無法獲得養分
(D)切口以上部位得不到養分
 
請陳記住老師能為我解答?謝謝您!
1. 樹皮的定義:形成層向外長出的靭皮部到樹莖的部份。
2. 此部份被啃咬掉了。
3. 此部份是用來輸送由葉部行光合作用後產生的養分(葡萄糖)到植物需要的各部份。
4. 根細胞無法獲得養分(因靭皮部已不存在!)
故選(C)

(A)木質部尚存在,可以輸送水分。
(B)根部只吸收「水」及「礦物質」,沒有吸收所謂的「養分(葡萄糖)」。
(D)切口以上會得到養分,因為切口以上的靭皮部尚在。(嚴格講起來,這個選項不是考慮很周全)

請參考再次看一遍─「運輸構造」http://www.powercam.cc/slide/3585 
及「植物運輸」 http://www.powercam.cc/slide/3586
最好跟著老師碎碎唸……

加油…

祝 學業順利、平安喜樂

答案是C
松鼠啃咬樹皮時,有如環狀剝皮的情況,會去除樹木的韌皮部.造成根部先枯死.再來是頂部枝葉枯死.(所以,主要原因先由根細胞無法得到葉片行光合作用所產生的養分)
樹木環狀剝皮:
剝除樹皮時,會破壞韌皮部葉片行光合作用製造的養分無法送到根部 根部缺乏養分而壞死   無法吸收水分  樹木枯死.
 
陳老師,這樣對嗎?
 
你速度竟然快了我一步.
其實,我發現,有些題目,我們是可以去試著找解決之道,之前,我也一直認為,學校考得好難.但,陳老師跟我講,先把基本搞懂,後面就容易了,包括理化也是.這是我這幾天,真的把陳老師的話聽進去,我試著找問題在哪?有時才發現,孩子看得不夠熟悉透徹.
像上面這題目,我也是把我兒國一的書拿出來看,我才知道.並不是我是生物専家.
所以,有時,我們可以先詢求問題出在哪?不要一直想要找人解答.因為,這樣方式,小孩會依賴.(除非真的已經非求助別人不可了)
可以參考康軒版一上自然p.74的解說(相信你們是用康軒版沒錯吧!)
1. 是果能把那個學習地圖多看幾遍就會好一點。
2. 把那張圖(mindmapping)動手畫一畫,情況會更好。
3. 看著那張圖自己會解釋得出來→會整理唸出來→再拿題目來試試看(要圈關鍵字)!
小萱,學問無他,勤而已矣!
再基本的功夫(肯花代價唸書)做得好,一日一日,就會有成。
看來,小萱已抓住唸書的要訣了。
把要訣傳給你兒子。

祝 學習成功
是的,還是感謝你們啦!
謝謝上面的解答
我終於理解了
希望下次的自然可以考高分!
衷心祝福你....
懂了!
but...第4個選項''切口''是指
松鼠咬掉的部份嗎?!
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